“他们失去了独立选择人生道路的可能性。”
罗恩若有所思地点头。这确实是一个值得深思的问题。
“不过，这也正是你的机会。”
阿塞莉娅话锋一转：
“如果你能用正确的方式引导这些孩子，帮助他们建立健康的自我认知，就能在某种程度上平衡维纳德的影响。”
“说到引导方式。”
她的眼中闪过狡黠的光芒：“我建议你在教学中多使用'共鸣'技巧。”
“具体怎么做？”
“简单来说，就是先理解，再引导。”
阿塞莉娅解释道：
“这些混血孩子最缺乏的是被理解的感觉。如果你能真正理解他们的困扰和渴望，然后用他们能接受的方式提供帮助，效果会比强制灌输好得多。”
“比如说，不要直接告诉他们应该怎么做，而是帮助他们发现自己想要什么，然后引导他们找到实现的方法。”
“这样既能帮助他们成长，又不会让维纳德觉得你在破坏他的计划。”
罗恩认真地记下了这些建议：
“你说得很对。看来明天的第一堂课，我得好好设计一下。”
“还有一点。”阿塞莉娅提醒道：
“不要小看这些孩子的洞察力。混血身份虽然带来了困扰，但也让他们对人心的变化格外敏感。”
“如果你想获得他们的信任，就必须展现出真正的诚意，而不是表面的关怀。”
两人又聊了一会儿关于教学策略的细节，直到阿塞莉娅的身影因为能量不足而变得更加虚幻。
“好了，我得休息了。”她打了个哈欠：
“维持这种状态消耗太大，我需要积累一些能量。”
“晚安，我的'顾问女士'。”
罗恩挥手告别：“明天等我好消息。”
………………
清晨的第一缕阳光透过水晶窗户洒入房间，将罗恩从冥想中唤醒。
翠环星的三颗恒星依次升起，在天空中形成独特的三重光环。
轻敲门声打断了他的观察。
“罗恩导师，您准备好了吗？”
艾拉的声音从门外传来，语调中带着清晨特有的清新感。
“当然。”
罗恩整理了一下衣装，打开房门：
“我很期待见到我的学生们。”
艾拉今天的装束更加正式，身着一袭银灰色的导师长袍，胸前徽章表明了她在殖民地中的权威地位。
“请跟我来。教学区就在方尖碑的东侧，那里专门为混血学徒们设计。”
两人沿着晨光洒落的水晶小径前行。罗恩注意到，这条路径本身就是一件艺术品。
透明的水晶砖块内部，封存着各种微缩的生态场景：
有三眼族的冥想园，有达纳苏族的光合作用仪式，还有司炉星人的锻造工坊。
每一块砖都在讲述着不同种族的文化特色，同时又通过精妙的布局形成统一的整体。
“这些砖块是孩子们的作品。”艾拉注意到了罗恩的视线：
“每个学徒在入学时，都要制作一块代表自己文化背景的水晶砖。”
“老师会将它们整合进路径中，象征着不同文化在这里的和谐统一。”
罗恩点点头，心中却在思考着这种做法的深层含义。
表面上看这是文化融合的美好象征，但实际上也是一种潜移默化的统治手段——故意宣扬将个体差异纳入统一框架。
教学楼是一座造型独特的螺旋建筑，每一层都有巨大的透明墙面。
建筑的中央是开放式庭院，种植着经过达纳苏族调制的情绪安抚植物。
“关于您班上的学生，我需要提前说明一些情况。”
艾拉边走边介绍：
“他们是三百多名混血孩子中天赋最好的十二个，被专门集中到精英班进行重点培养。
但也正因如此，他们承受的心理压力更大，对外界的防备心也更强。”
她停下脚步，语调变得更加谨慎：
