代数】或【几何】，他进去也无法听懂。
想到此，科尔姆咬咬牙，在教室的最后一排找了处空地直接蹲了下来。
「好，我们开始上课。」
在黑板上书写好一至五以内的乘法后，古特转身，正式开始了授课。
【手指乘法】，是一项受限极大的落后算法。
它不仅体现在对手指的依赖，还有0—5以内乘法的缺失，需要使用者先将这部分的乘法结果给背会，才能支撑后续5—10这个区间的乘法。
并且，教学大纲上对0—5以内乘法结果的罗列还相当杂乱，一点都没数学该有的美感。
古特索性便将【九九乘法表】的从「一一得一」到「五五二十五」的部分给写在了黑板上，打算给这愚昧落后的数学荒漠，来些「小小的」中华战国时代便有的智慧。
等边三角状的算式排列在黑板上，单是看着，便有一种几何的美感。
只是，就当古特要正式开展教学时，教室最后面那个别扭的身影，引得古特一阵注意。
没有位置么...
见状，古特瞥了一眼讲台旁那带着靠背的椅子，将其抽出后，给了科尔姆一个眼神。
可这孩子却还在一阵推辞，明明都已看到了古特的示意，却连连摆手以示拒绝。
古特不语，直接拖着这个椅子走到教室后方，递给科尔姆后才开展了正式的教学。
或许是第一次给孩子们授课，有着新鲜感的缘故。
一节课的教学时间在不知不觉间便已走完，致使还想再讲讲【格子乘法】的古特，也只好强行收了尾，对教室里的孩子们说声下课。
在学生们齐声的感谢声中，古特将教具归于原位，并顺手将黑板也给擦了，好方便明日授课的老师使用。
而听课的学生们呢，来得快，散得也快，没一阵便走光大半。
可正当古特想下去回收了讲台处的椅子时，却发现科尔姆仍旧坐在上面，手指不停比划著名，似乎在计算什么。
古特也没叫停他，而是悄无声息地走到科尔姆身后，来看看自己的这位学生究竟在计算着什么。
327乘以28，原来是这个，自己因为下课而没讲完的附加题。
科尔姆在算式下画了一个三乘二的格子，依照课上讲到的【格子乘法】，来尝试得出它的结果。
「嗯，还算不错。」看着这孩子的计算过程，古特默默点头，对科尔姆的计算结果表示肯定。
虽然过程稍显生疏，但毕竟是第一次学习，也能理解。
「噫，我算出来了！」
发现自己在本子上得出的结果与古特所留的答案相同后，科尔姆神情雀跃，正想与周边人分享下。
却猛然惊觉，这偌大的教室，竟然仅剩下了自己一人。
不对，还有先生，他此刻正站在自己身后，注视着自己。
科尔姆立即从座椅上弹了起来，脸颊一红，为自己的拖延道歉。
「无妨，你这毕竟是在延续我没有讲完的课堂。」古特对这么魁梧少年笑笑，没有介意，反而进一步问道：「不过，看你对格子算法这么上心，是有要考【神学院】的想法？」
「嗯。」面对古特的询问，科尔姆肯定地点点头。
「不打算再继续做魔法使了？魔法使也不比神职者差的。」
