信息差。
他在强行突破虚假记忆覆盖时，手段过于粗暴，很可能导致一部分属于这个世界的「常识」或「底层认知」缺失了。
这就解释了为什幺艾米、维克多乃至讲师都对斧头抱有那种他无法理解的推崇，而他却只觉得荒谬。
有些在这个世界看来理所当然的事情，在他眼中却充满了矛盾和诡异。
此外，经过一天的观察，他更加确认了校园的异常之处：极高的师生比例。
整个大学里学生数量稀少得可怜，但讲师，教授乃至各类行政人员却似乎配置齐全，甚至给人一种「教员比学生多」的感觉。
还有从教室光幕上瞥见的零星新闻播报——一直在强调星球面临着持续的外部威胁，处于战争状态。
可整个社会的氛围，从校园到街头，都平和得不可思议，缺乏任何战争环境下应有的紧张，配给制或防御工事。
「真是个麻烦的世界。」杰明疲惫的捏了捏鼻梁，开始在心里安排任务表，「所以，我要做的事情相当多啊。」
「首要任务是连通体内空间，确认时间流逝。灵力调动不能停。次要任务是疯狂补充常识」，弥补记忆缺失，避免因认知差异暴露。」
「最后才是长期目标：探究世界真相。」
当务之急，还是前两条。
力量和信息，是在任何困境下生存破局的基础。
就在他理清思路时，讲台上的讲师又引入了一个新的理论模型。
杰明耳朵一动，瞬间被吸引。
「这个知识点————又是我不会的知识！听起来很有价值，逻辑似乎能自洽——
追逐知识与真理的本能，此刻压倒了对处境荒诞的吐槽欲。
杰明很快再次沉浸到了课堂当中，飞速地记录和理解着这些陌生却又真实的知识。
下课铃响，杰明小心地将那柄「战斧」塞进了自己的双肩包里。
正巧，此时艾米和维克托也来到教室门口。
