而李维的声音还在继续。
「现在你们已经感受到了彼此的魔力，好好体会这种感觉，不要妄想去做什幺，仅仅是保持这种感受——这对你们认知魔力性质也有极大好处。」
在李维的指引下，学生们强忍着彼此的不适，感受着另一种截然不同的魔力随着逐渐适应以后，他们也开始有些期待起来——在这种状态下他们对魔力的感受是如此清晰。
那幺等到他们可以联合施法的时候，是不是也能清楚地感受到魔力地流动？那对他们搞清楚咒语的原理可有不小的好处。
不知不觉，已经到了下课的时间。
李维打了个响指，奇妙的空间散去——一众学生悠悠睁开眼，然后迅速挣脱了彼此的手。
奇妙的感觉迅速断开——伴随着连接断去，他们对魔力那种清晰的感受也瞬间消失。
怅然若失。
「接下来你们的初步目标，就是不需要我的帮助，也能和彼此的搭档建立魔力连接——
好了，接下来布置作业：
《魔力导论》阅读前100页的内容，写不下于六英寸的论文给我。
同样的，以《不同学院的魔力差异性》为主题，同样写一份不下于六英寸的论文给我，方向必须结合魔力导论的内容，写出你们自己的思考。」
想到那注定要想破脑袋的作业，有学生忍不住发生了一声叹息。
「好了，下课。」
李维没有理会他们的想法——他知道，想要让这群学生动起来，好言相劝是没用的。
等到其他人完全走到了他们的前面，他们自然会着急的。
