见奶龙和佐助终于都老老实实坐下，林立也进入正题。
之所以要书包和试卷，自然是需要知道李佐助哪些方面比较薄弱，掌握的比较差，这才好针对性的教导。
毕竟是系统任务，虽然没有强调类似‘竭尽全力’的词汇，但如果自己都不肯认真点对待，那肯定不算‘诚心’。
将书包接了过来，林立就开始看试卷。
“……”
“……”
没看多久，林立的眼睛蓦然睁大：“[○｀Д○]！”
随后嘴角微微抽搐。
此刻，他正在看的，是李佐助的一张语文试卷作文题——
阅读以下材料，根据要求写作：
“我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海。”——《平凡之路》
“苔如米小，也学牡丹开。”——《苔》
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”——《生活不止眼前的苟且》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
而李佐助的作文写的是：
《母爱》
记得那是一个雨夜，我在家读完了《平凡之路》、《苔》、《生活不止眼前的苟且》三篇材料后突然发烧了，于是妈妈连夜冒着大雨送我去医院……
这嘴角真的很难绷住。
林立翻了下李佐助的其他几张有作文的语文试卷。
很好，全是。
这已经不是乱套公式了，这是硬套公式。
而且，这个素材为什么现在的初中生还在用？
大家的数据库居然到现在都还没更新吗。
房门此时被打开，端着两盘切好洗干净水果的吴慧珍走了进来，将水果放在两孩子桌上后，对着正在看试卷的林立轻声询问道：
“林立，在了解星星的情况吗？”
“是的。”林立点点头。
“你觉得星星哪方面需要加强？”吴慧珍询问。
“对比说佐……平星需要掌握的部分，我更打算说平星已经掌握不错的部分。”林立摇摇头，放下试卷，声音诚恳。
吴慧珍眼前一亮：“林立你打算采用鼓励式教育吗，以夸为主吗？”
“这种教育比较合适吗，我之前用的还是打……”
林立打断：“不是，只是因为需要掌握的部分太多了，我要说的话得说半天，比较累人。”
李佐助、吴慧珍：“……”
空气安静了一秒。
“也有道理……”吴慧珍打了个哈哈：
“反正……林立，你就试着看看能不能教教这孩子该怎么学，怎么样才能和你一样有进步。
不强求，试试就好，我就不打扰你们了，有什么需要的我在客厅，出来跟我说就行……”
“好，谢谢阿姨。”
等吴慧珍离开后，林立见李佐助还没有写完这份作业，便起身走到了奶龙身边，看看他怎么样了。
小奶龙现在也在写语文，不过此刻他紧蹙着眉头，陷入了思考。
林立看了看，让他觉得棘手的是一道成语填空题：（）（）一息。
答案是很简单。
想了想，林立决定稍微提示、引导一下：“奶龙啊。”
“我是奶龙！怎么了林立哥哥？”李奶龙抬头看向林立。
“奶龙和爆爆龙打架，爆爆龙打不过奶龙，奶龙这次还没控制好力道，把爆爆龙打趴在地上，爆爆龙一直唉哟唉哟，这个时候，是不是就用到了这个成语的时候？”
林立一边用幼师的温柔语气描述，一边手指在试卷的填空题区域划过。
“那是什么成语呢……”
奶龙闻言瞪大了眼睛，思考几秒后，恍然大悟般的重重点头，开始提笔书写：“我知道了！林立哥哥！”
林立欣慰的点点头，这孩子有慧根，一点就通。
李奶龙：“这个时候，我们奶龙应该要对爆爆龙说：爆爆龙，（不）（好）一息，我不是故意打的这么用力的！”
林立：“(；☉_☉)？”
当看见李奶龙写下「不好」之后，林立觉得自己整个人也随之不好了。
