教学，训练，不是口头上那幺一说。
陆北还是依照这支军队建设的原来基础来进行教学，不能让战士们只知道服从，要让他们知道为什幺，要了解为什幺要学习，为谁而学习。
只有让战士们明白为什幺，他们才会迸发出无尽的潜力，思想觉悟也是战斗力组成的关键部分。
「三三制，三个人组成战斗小组，三个小组组成战斗班，大家都知道自己的班长吧？」陆北问。
「知道。」
陆北接着说：「三个战斗小组为一个班，三人组成的战斗小组，以三角队形进行攻击和协防。就像一个人打架，他有两个拳头，打仗也是这样。
如果打仗胡乱打，那就成抡王八拳了，要是左一拳右一拳，乘机还能踹敌人一脚，敌人打你的时候，你一只拳头挡住，另一只拳头给他一下，那你就是一个武林高手。
同志们说，你们要做只会抡王八拳的莽汉，还是一名武林高手？」
众人一阵回答：「那必须武林高手。」
「武林高手。」
「要做武林高手。」
看着下面情绪昂然的战士们，陆北心中得到满足，还得是老前辈的法子好，别的甭说，单论一个依照实际情况与专业知识相结合的科学训练，就能够充足调动起战士们的学习兴趣。
在桦木板上画出三角战术队形，陆北说：「所谓三三制在实际战场上的应用方式，就是两名战斗员在前，战斗小组组长在后，一人进攻，两人掩护或者火力支援。
左右两个战斗小组就是两个拳头，战斗班班长在小组长后，又组成一个三角战术队形，而班长后面又有两名战斗员，依旧组成一个战斗小组，这样就组成一个战斗班。
左右两个战斗小组是拳头，班长就是脑子，指挥双手如何进攻防御，而班长身后的两名战斗员就是腰，高手对决讲究一个下盘要稳。那幺将战斗小组看作一个单位，一个战斗班就是一个大号战斗小组，以此往上复推，组成一个二十七人的战斗群。」
