因为这四重考验正是这本书的价值和意义所在。
换了你们面对这些考验，谁敢拍着胸脯说，自己也能做到？
而如果没有这些考验的铺垫，十六年之后，杨过心如死灰的纵身一跃，又是如何在刹那间打动了所有读者的心？
我再问一句。
真看到了这段剧情的大家，还会记得小龙女失身和杨过断臂的各自残缺吗？至少我不会。
我只是真心为他们的十六年相聚相守而感动祝福。
这就是他们彼此残缺的意义，为的就是让读者感受到最震撼的情感高潮，看到那一株十六年后仍然在顽强中盛放的情！”
这一刻。
台下的学生，内心有异样的感受在不断涌动，他们愕然的发现，自己好像隐隐被王教授说服了。
“四重考验？”
“原来楚狂写小龙女失贞和杨过断臂，竟然有这么深刻的用意？”
“靖蓉恋让读者看到了爱情的美好；龙过恋则是让读者感受到爱情悲虐的一面？”
“而小龙女失身，本身就是剧情不可或缺的情感转折点？”
“仔细想想，好像还真是这样？”
“难怪说杨过断臂和小龙女失贞要放一起分析，原来是要写出两个人各自的残缺？”
这一刻。
越来越多人被说服了。
此次没有学生再起身提出质疑，但王教授却并未结束自己的分析：“当师生恋面临考验，当杨过得知龙女失贞，你们还记得他说了什么吗？
他说：
什么师徒名分，什么名节清白，咱们通通当是放屁！通通滚他妈的蛋！”
念到这句台词。
王教授竟仿佛代入其中，借杨过之口，当场爆粗！
他看向台下：
