第 十月序曲
九月的最后几天，在颱风留下的绵绵阴雨中，就这样单调地度过了。
迈入十月，除了彻底进入秋季的气温，迎接三年生的还有河合塾的全国统一模擬共通考试。
十月三號，星期五，松枝淳站在活动楼三楼的走廊尽头，听著背后吹奏部室里飘出的阵阵悠扬管乐。
昨天全统模试才刚刚结束，今天放学后吹奏部就已经全员到齐，又开始了新一轮的练习。
毕竟全国大赛已经近在眼前，可没有多少留给她们休息的时间了。
男生闭上眼睛，侧耳聆听起身后的音乐。
无论是单个声部整齐划一、情感充沛的旋律，还是各声部亲密无间的默契配合，相比一个月前都要好上不少。
他转过身，看著教室窗户里那个站在练习队伍旁、隨著旋律微微摇摆的纯白背影。
看来户松在教育方面的天赋应该也不错……
至於为什么是“也”——
松枝淳拿出手机，点开列表上嫩黄的鸚鵡头像。
御茶水女子大学的第二学期已经开学五天，从学姐发消息的频率来看，她明显变得忙碌了不少。
不过山见茉季还是在坚持她的日常匯报，男生上下滑了滑屏幕，找到少女前天发来的课程表。
“人与发展”，“教育实践研究1”，“教育思想概论”，“教育人类学专题研討”……
“不愧是教育学啊。”他发出毫无意义的感慨。
松枝淳並没有想到山见茉季最后会选教育学专业。
不过从少女不时跟他分享的课程內容来看，学姐对这个专业倒是真的挺有兴趣，而且適应得也不错——才进入大学不到半年，她就已经能在老师的项目里找活干了。
男生又翻了翻，点开山见茉季上午发来的视频，是少女坐在窗边拍的。
学姐人没出镜，只有细嫩白皙的食指在镜头前的书页上缓缓滑过。
“人类是如何成为人类的？”她声音温柔和缓，念著指尖滑过的文字，“这是教育学所研究的內容。”
“教育学的目標是成为一门综合人文科学，从理论上和实践上接近人类形成和发展的过程，这是人类的终极奥秘……”
好像连窗边的阳光都在少女舒缓的语调里慢了下来，男生默默把几分钟的视频又看了一遍。
教育学，似乎比他以为的要有意思一点。
????????????.??????全手打无错站
不远处的教学楼传来下课铃声，松枝淳收起手机，看向对面的楼道。
三楼和五楼的活动教室里涌出一群带著疲惫的身影，那是刚结束自习的三年生们。
男生很快在人群中找到他等待的摇曳黑髮——望月遥面无表情地走在人群边上，周围的学生都自觉地和她隔开了一点距离。
等到少女转身走进楼梯口，吹奏部室飘出的旋律也停了下来，隨后是女生们放鬆的窃窃私语，部长、指导老师和户松友的交谈声。
松枝淳趴在面前的走廊栏杆上，看著放学后的人群走出教学楼，少年少女紧绷的表情在微醺的昏黄日光下一点点融化——秋天的太阳落得越来越早了。
等披著黑髮的清冷少女即將从活动楼边经过时，男生拿出手机，给她发了一条消息。
应该是听到了消息提示，楼下的娇小少女脚步顿了顿，从口袋里拿出手机。
这次望月遥没有像之前那样抬起头。
她只是动作简洁地把手机塞进自己挎著的制服包里，又捋了捋自己额前的刘海，就继续迈开脚步，向著校门口走去。
“……”
