一种病的治疗方案之所以多，就是治疗的效果不确切，所以才百争放，如果一种技术可以一统所有的话，那就会减少学习的时间，而且还会很好用。
这些东西，与教学无关，可以说除了陆成外，其他人都听了不止一次，只是钟军云教授怕陆成不晓得，所以就又重复了一次。
再等到协和医院的其他人将缝合的结果交出来时，各种缝合技法的数据测评与陆成操作的技法相当，甚至略有不如。
毕竟对照组多是博士、主治……
钟军云看完了数据对照表后，又提醒道：“小陆，做课题的时候，你要注意一点就是，你做出来的课题别人要可以重复得出来。”
“也就是说，其他团队可以重复你目前的操作结果！~”
“你知道这是为什么嘛？”
陆成想了一下，回道：“利于手术技法的传播，手术技法和手术方式，最好是易学好用的。”
“对！~”钟军云点头。
“能被别人重复的技法叫手术，不能被别人重复的技法是个人操作，这是两个概念的东西。”
“一个是治病的能力，第二个是教学的材料。”
“医学教学不比其他专业，讲究我能他废，更要讲究我能他能……”
“今天时间也不早了，就暂时这样吧。”
钟军云说完，又看了一遍数据，道：“暂时就这样。”
他心里更难受和纠结了起来……
但好在，昨天晚上的那件事，他只是给陆成单方面打了电话，暂时还没有闹大。
