只不过他的性格比较內向，加上没有遇到机会，所以至今还是翰林编修。
苏泽和谭酈同一个考房，聊天下来也觉得谭酈不错。
只能说能入翰林院的都不是弱者，至於翰林能不能写进史书里，那就不能光看个人奋斗了。
“子霖还是快点阅卷吧。”
苏泽看著堆积如山的硃卷，仿佛永无尽头。
连续几天的高强度阅卷，让眼睛乾涩发痛，看什么都像是蒙上了一层流动的纱。
张居正“策论並重”的命令，如同一道无形的枷锁。他不能再像其他某些房师那样，仅凭第一场四书五经文的八股优劣便轻易决定取捨。
每一份被同房其他阅卷官標记为“可中”或“可议”的卷子，他都必须强迫自己打起十二分精神，再艰难地挪到第三场的策论部分，细细研磨。
“又是个死守经义的…”
苏泽嘆了口气，放下手中那份字跡工整、八股中规中矩、策论却陈腐不堪、通篇歌功颂德毫无洞见的硃卷，提起硃笔，在评语栏写下：“经义稳当，策论无识”。
判了个中下。
这样的卷子，按新规自然不可能入围了，但多看一份徒耗精力。
刚开始的阅卷的时候，苏泽还是很激动的。
他的评卷，將决定一名读书人的命运，寒窗苦读数载的成果，就在自己的一念之间。
这种感觉，大概就是权力在手的感觉。
但是很快苏泽就感觉到了沉重。
要从这么多考卷中，选取对国家有用的人才，这同样也是重重的责任。
但是到了今日，就剩下疲惫了。
揉著眉心，苏泽伸手从旁边另一摞刚送来的卷子里抽出一份。
硃卷上的字端正有力，带著一股文气。
苏泽习惯性地先翻到第三场策论。
目光扫过题目“周公兼夷狄驱猛兽而百姓寧”，再看答卷者的破题：
“煌煌汉家，当兼夷狄。非惟兵戈，实乃文教…”
“哦？”
苏泽精神微振。这个切入点颇有胆识，跳出了空谈復古的窠臼，直指现实扩张与文化融合。
他接著往下看，看到关於西南土司改流、兴学、同化的“殖拓三策”，条理清晰，论据虽非详尽，但见识已超过绝大多数只会引用古书、泛泛而谈的士子。
更重要的是，其核心思想——“为社稷之安而拓，行文教以寧民”，隱然与自己提倡的务实强国、徐图变革的理念遥相呼应。
“好！”苏泽忍不住低声赞了一句。
他强忍手腕酸痛，细细审阅前面的四书五经文。
第一场的八股写得扎实稳健，虽然不算顶尖惊艷，但也破题精准，文理通顺，全无硬伤。
“大人虎变，未占有孚”一题解得尤为到位，强调了“孚信”（公信）是变革之基，也契合题意。
第二场的“詔誥表”中规中矩。
苏泽对著身边的谭酈说道：
“谭翰林，劳烦您看看这份卷子。”
同一房的两位同考官的评分相差不大，这份卷子才会算上取中，谭酈接过卷子，看完之后说道：
“经义扎实，策论也有见地，但是西南殖拓之议？”
大明的主流士大夫中，流行的还是那套经典儒家敘事，缺乏对殖拓土地的兴趣。
