“已举人入仕的，也可以自请调往任职，同此恩例。”
已经选了好地方做官的举人，同样可以用这种方式再获得贡试资格。
其实这也不是什么太大优惠，反正贡试也要考试，等于去这些老少边穷地区任职，可以保留参加贡试的资格而已。
当然，以上的方法都是治标的办法。
等到了明末，九边的岗位已经被举人充塞，甚至很多举人想要给边关的总兵当幕僚都没机会。
大明的官位如果还是这么多，这增长的举人数量，很快就能填满空缺的职位。
所以还是要增加官员的数量，这就是中期疏导的办法。
苏泽又写道：
“命举人领垦澎湖，殖拓辽东，改土归流云贵。”
“殖拓地新设县治，即委举人任知县等县官实职。”
“再设海外学政使，授实官，秩同内地教谕，举人可应选。”
“殖拓新地和海外之任，限期六年，非大功不得迁转。”
这就是苏泽的第二步，将这些地区的官职拿出来，如果有举人愿意去，就可以破格授官。
但是为了防止一些人利用这个政策获得官身，也要明确说明必须要在这些地方干满两任，也就是六年，才能调回大明本土。
最后就是长期的办法了，苏泽就没有继续写了。
长期来说，就是推广吏科试，继续推动四民平等的想法，逐步取消举人乃至于整个士人阶级的封建特权。
这些自然不能写在奏疏里。
等到了那个时候，大明也就有了更多体面的高级岗位，也就能分流走这些读书人，而不是全部挤入官场。
而另一方面，海外分流也会形成一个对外的利益集团，将一部分官员的命运绑定在海外。
这样一来，朝廷也不会随意放弃海外利益。
苏泽最后写下了奏疏的标题——《疏通举人铨政壅滞疏》。
但是这一次，苏泽没有直接放入【手提式大明朝廷】模拟。
而是准备先让张思维参详一下，再找高拱商议，然后在朝堂和报纸上吹吹风，试探下士林的看法。
这样的改革，必然事关重大，所需要的威望点也是海量的。
所以这一次的上疏，苏泽一定要提前做好准备。
——
十月十九日，国子监。
朱俊棠看着正在收拾东西的张纯，焦虑的问道：“明之（张纯字）兄，你真的要放弃贡试？”
“思召（朱俊棠字）兄，苏师帮我指了方向，我准备去澎湖试一试。”
苏泽最终也没有帮张纯谋个富庶地区的职位，而是给了张纯一个建议，澎湖提学。
这个职位也是刚刚设立的，主管整个澎湖的学政。
苏泽单独给张纯分析了这个职位。
澎湖虽然目前还挂在福建下，但地理面积是相当大的，而且靠近沿海地区，条件优渥。
以往澎湖殖拓缓慢，一是大明的禁海令，出海困难，另一方面是因为惧怕瘴气。
但是现在这两个问题已经消失了。
大明海上贸易飞速增长，无论是官船还是民船都在迅速增长，国舅李文全在澎湖殖拓进度很快。
李文全在台南种植金鸡纳树，有效控制了疟疫。
