曹教授太清楚陈默的目的了。
这个列兵学员，进到陆院使劲的表现自己，无非就是两个目的。
其一，想一脚踏入时代，主动陷身大势，想推动机械化向信息化的转变。
其二，展现天赋，进入高层视野，铺垫人脉，为未来军旅生涯打基础。
这些，曹红义心里都清楚。
并且，他承认面前的年轻人很有能力，也很有胆魄，但提议不行就是不行。
投入太大，最终很可能弄巧成拙。
会议室内的人，听到这里，都知道建立士官学院的计划，要彻底搁浅了。
很多好的规划并非适合当下，这个新学员的理念很超前，但不适合眼下的陆院。
其实谈话到这种程度，若是换成别人，肯定就无计可施，老老实实回去上课得了。
但陈默不是。
他没那么轻易的认输。
，因为紧接着就是信息化部队的组建，这才是大头啊。
“首长，请问您平时去图书馆嘛？”陈默冷不丁的突然开口。
“不常去。”
曹红义微微摇头，道:“不过我可以告诉你，你若是想告诉我通过阅读和学习，又跟士官学院攀上关系，我可不信。”
老曹作为战役学教授，他并不认为眼前的年轻人，还能折腾出什么动静。
陈默可不管他信不信，只是自顾自的说道:“首长，您如果常去图书馆，应该会发现在公共区第五排第三层有本《中南半岛战争解析》。”
“在第三十六页第二段中，记录了老美的 。”
“首长，您一直说实验，实验成功的定义到底是什么？”
“或者说成功之后，难道信息化就停滞到一个营或者一个团规模，不再往下进行嘛？”
“其实培养人才的初衷，根本就不是为了实验部队而准备，真正是为了成功之后而筹备。”
“您说培养谁，这很简单，目前不是有几个装甲单位正在整理演习数据嘛？整理好之后就让这几个单位自觉申请，接受培训。”
“至于说培训之后，实验怎么搞，武器怎么搞，这些并不冲突，他们来自各个装甲单位，信息化改变的只是作战思维，又不是改变整个作战规模。”
“我们完全可以在培训结束后，由一部分学员回到原单位接手武器设备，跟别的单位来一场实打实的对抗，无论输赢，这数据不就来了嘛？”
“输，基层一线战士，有很多同志可以帮我们查找原因，纠正错误，赢，并且赢的很容易，战斗力明显提升，这不就是改变作战思维后所想要的成果嘛？”
“只要实验成功，培养的这一批人，可以随时投入到更大规模的部队当中，他们就是未来单位的中流砥柱。”
“连老美大名鼎鼎，且技术含量较高的 。”
“首长，裁军确实是大势，我们没办法去评价什么，但是基层还有很多好同志，就在等一个机会。”
“我们为啥不把这个机会给他们呢？”
陈默的再次反问。
也预示着他又一次反客为主。
从提起建立士官学院这个噱头开始，陈默就知道过程很困难，因为凭借陆院的体量，难以支撑。
毕竟一所学院的建立，不是几个老教授就能拍板，但搞一个培训基地。
陈默知道，学院绝对有这个权利。
“首长，您肯定懂兵的前程，更懂薪火传承，只要给他们一次机会，这次的实验就一定能成。”
再次被问住的曹红义眉头紧锁，他不得不承认，此刻，自己被眼前这位年轻人所说的话语打动了。
确实。
他们一直都考虑实验的问题，却不曾想过，实验成功之后的事。
这倒不是说陆院的领导目光这么短浅，而是一个蓝军营的实验，从 ，共实验四次，最终都是不了了之。
加上实验成功后的问题，根本不归学院管，这是上头的人该操心的事。
所以，曹红义没想那么长远。
这次争辩，算不上什么舌战群儒，但其中的艰难程度，并不低。
陈默立正站着不再言语，他再等最后的结果。
校长袁山松看到争论结束，他咧嘴笑了笑，目光扫过会议室所有人，最终看向张津南。
毕竟，上面将信息化实验的任务交给陆院，而学院又将这个事情，全权交到张津南手中的。
这时候，需要他起身表态。
要不咋说人家是副院长呢，注意到校长目光投过来，他就知道老袁这边没有阻力了。
张津南急忙挺身坐直，抬手敲了敲会议桌，沉声道:“好了，陈默同志已经阐述了他个人的想法以及观点。”
“现在就建立士官学院一说，哪位同志还有意见或者有不同建议的，可以提一提。”
“哼，你少在那偷换概念。”曹红义收拾桌上的教案，起身道:“搭建基地我认可，筹备学院想都别想。”
“我们有什么资质去建立士官学院？这事以后不用再问我，问也是这个态度。”
说完，曹教授抱起教案转身离开会议室，他几十岁的人了，早就过了退休的年龄，根本不在乎其他。
一心只为陆院，也就是当年的抗大第二分校，他二十多岁就在这所学院，几经变迁都没离开，那种感情不是别人能理解的。
最大的反对者离开，会议室剩下的一些老头，基本没啥意见了。
在袁校长宣布散会后，一个个什么话都没说，全都拿着教案离开。
眨眼的功夫，诺大的会议室，就只剩下张津南和陈默两人。
望着面前站了差不多一个小时，军姿依旧挺拔的学员。
