在此请问老师，这种说法是正确的吗？
以及，如果我后续想沿着作家的方向去走，应该怎么做才能更好的提升自己的写作能力。”
赵启德倒是没想到肖卫国问出了这么一个难以回答的问题。
皱着眉头思索了一番后，答道：“肖卫国同学，你的这个说法很是新颖，我还是第一次听说，不过细细想来，确有一定道理在其中。”
“再深度的思索下，还可以发现这个问题涵盖的课题范围很广很深，老师承认，暂时还回答不了你这个问题，且容我回去和那些老伙计们沟通讨论一番，如何？”
肖卫国自然没有意见。
其实这个问题，是肖卫国前世的疑问，在大众心里，上了中文系，那自然培养的目标则是作家，但是最后的事实证明，中文系出的着名作家，确实少之又少。
反而是其他各行各业，产出的着名作家，如过江之鲫。
后续倒是可以观察下这个问题，在当下这个时代，能引起多大的波澜吧。
“老师我没有意见的。”
他说完这句话以后，夜大的第一堂课也宣告着结束。
肖卫国最后将课本还给赵启德，还引得老教授拉着探讨了为何会想起这个问题出来。
肖卫国自然的从近现代着名作家的出身讨论了一番。
比如着名的鲁迅先生，其实是学医的，老舍则是师范生，巴金则是教会学校毕业生等等。
赵启德闻言，长叹一声：“你说的很有道理，以前我们倒是没有考虑到这些。”
“中文系的目的是要培养作家，还是要培养文学评论家，这个讨论非常有必要。”
“卫国小友，现在看来，你的这个问题对于文学界，价值很大很大。”
肖卫国连连摆手道：“老师，我也就是随意瞎想，没有干扰到您正常的教学就行。”
