长久以往下来，这三种学生的见地、成绩自然而然会有显着的差别。
儒学自孔子之后，何以会发展出如此多的派别？便是这个道理。
这些儒家学派的争斗，我就不多说了，你比我更清楚。
我现在要说的是，正因儒学从根子上带着迁腐、守旧的特性，资质不好的人在学习儒学后，必然会成为腐儒。
我们不能指望，也无法指望人人都能辨别好坏，能删繁就简，直抵根本。
大多数人都是老师教什幺，我就学什幺，至于老师教的对不对，大多数人不会去想这个问题，会想当然的认为老师教的肯定就对的。
这样的人若是成了老师以单万里为例，他是如此的软弱无能，面对匈奴劫掠我边民时，只想着屈膝求和，为此他还有一套自己的言论。
你当时是听出不对，坚决的反对他，甚至因此与他决裂，但他的其他学生呢？
他们当中有多少人是奉单万里的话为圭桌？有多少人是不在乎单万里的话，认为这件事与我无关，你比我更清楚。
那些淡漠的人暂且不提，就说那些将单万里的话奉为圭桌的人，等他们有了学生，又会教出多少软弱无能之辈？
