这个难度，可比单纯当一个七年级生的家教还要高多了。所以拿多一点酬劳，是合情合理的事情。
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当然了，斯凯那幺多年没能上学，也没有一个家能让她好好学习的事情，父女俩多少也有些清楚。
所以这份看起来很艰难的工作，作为资优生的格温还是接下了。然而实际教起来，她也发觉其实工作并不难，斯凯很聪明，一些理解性的东西她很快就能接受。
甚至这个小女孩儿，每天都还有空闲时间补充一些课外知识，还自己用废品拼凑出一些计算机来。自制电子零件更不在话下。
格温本身也是属于理工人的性格，而不是文学系少女。一大一小两女孩儿，多少也有些臭味相投，所以相处得十分融洽。
作为『知心大姊姊』，格温即使还没能把斯凯完全拿捏在掌中，也大差不差了。
眼看着女孩儿又要朝着『每日抱怨亨利』的方向偏去，格温连忙拿出今天的教材，摊在斯凯的面前，说：「好了，先别说亨利坏话了，我们先解决今天的课程进度。」
看着桌上的书，斯凯嘟着嘴说：「我不是说别上语文课了嘛。《狼来了》、《三只小猪》的故事我可看不下去。可别真把我当成什幺书都没看过的孩子。」
「我知道，所以这是我在高中十年级的教材。海明威的《老人与海》，可不是童话故事。」
「为什幺我要学语文？不是只要听懂别人在说什幺就好了吗？有人生活在美国，会听不懂美式英语的吗？」
「呵呵，你真的懂了吗？」格温说道：「语文的本质，是将我们心里的思想透过声音或文字的形式呈现。
