听到什幺？赵亚目光中的茫然一闪而过，但口中还是回应，「听到了！」
紧接着，老爸就打电话去了，好像是打电话给百花校的校长什幺的。
「哥，你电话号码是多少，我存起来。」赵小叮拿到手机和哥哥的想法完全不同。
小叮所幻想的是，自己成为用毒非常厉害的特工，然后就用手机传递消息。
她也特意把手机按键声跳到最大「滴滴滴」的，更像想像中的特工了。
人不中二枉少年，这句话可从来不是男生的专属。瞧瞧，小叮的电话簿：哥哥赵亚保存的名字是「K」，老爸保存的名字也改成了「大王」。
大人不知道两小只所想，赵既白呢，也确实是给武校长打电话，有关小平上学的事儿。
他不太清楚，当前子弟校招生规则，也不知道插班生有什幺要求。但知道的是，09年无论是小学中学还是大学，学校的自主性都非常的强，特别是招生这一块。
果不其然，武校长的回应是：「赵老师，我要打电话问问，看看哪个班可以加一个学生，两天之内，就能给赵老师准确答复。」
基本妥了！
又过一天，赵既白外出有事儿。
两小只密谋着：「哥哥，那个大黑狗好像被人打死了」「活该，谁这幺厉害？」「不知道，我也是听别人说的，好像被人打死了吃狗肉。」……
赵既白出门去图书馆，要接收一批书，教委一科云副科长答应的事儿办下来了。
一批渡口区的县志。
实话实说，地方县志除了专业的历史工作者，一般没人看。
为什幺说研究历史难呢？因为光是看完了二十四史，只是对历史有个粗略了解，具体想研究得更详细，就要结合县志进行看待，甚至有的还会结合水祠庙等专志。
有没有人看不重要，但好的图书馆必须存在这些内容。
即便在放假期间，这些也的确是他这个图书管理员应该做的事儿。
