第 青春和使命
当翟达说出“真的靠学习，改变命运了么？”的时候，主席台上许多老师你看看我，我看看你。
这论调.：.对么？
虽说翟达身份特殊些，但.：.稿子审过么？
只有王春国校长，安静地坐在座位上。
不是因为他提前审过稿子，而是因为他了解翟达。
翟达继续沉声道：
“我曾经也有过类似的疑问...外面都在说，大学生不值钱，为什么我还要努力考大学，努力念书。”
“无数媒体报导，告诉我本科生毕业工资不如民工，清北博士找不到工作卖猪肉，明星初中学歷月入百万...那时的我经常问自己，那为什么还要念书？”
“今天，我相信台下的大家，有人已经拿到了满意的工作机会，也一定有人只是差强人意，更甚一部分人，还需要在社会上迷茫蹉跎一段时间，甚至，也许在生命的某一段低谷中，我们之中有人也会冒出『读书无用”的自我否定。”
“那么要回答刚才那个问题，就要先了解一件事：什么是命运。”
“各位，无可改变的，便是命运。”
“贫穷不是命运，毫无奋斗机会的贫穷才是命运，即便大部分人没有抓住那机会。”
“默默无闻不是命运，连发光发热的方式都找不到才是命运，即便自己的能力不是最闪亮的那个。”
“所以对我辈学生而言，可以大声的回答那个问题：我们已经改变了命运！”
下方许多人，看看台上的身影，感觉到心底那最后一丝迷茫：被毕业狂欢暂时压制，但始终繚绕的迷茫，在翟达的话语中再度挖了出来。
被摊开放在艷阳下，渐渐消散蒸腾。
翟达扫过每一双眼晴，等待大家消化一下。
却意外的发现，视线边缘处，陆思文不知为何已经起身，正在离开观眾席。
“如果说作为毕业生，我有什么可以给大家的建议，那就是：在不用念书的以后，请不要放弃学习。”
“书本可能无法帮助现实，但钻研书本的『方法”可以，教室可能无法帮到办公室，但每天忍著睏倦去上课的“自制力』可以。只要学习的心还未停止跳动，我们就是在一次次改变命运，一次次创造机会。”
“由衷的祝愿大家，带著高三时每夜苦读的韧性，带著大学精进时的耐心，带著母校的祝福，在更广阔的舞台施展，直至找到自己的『人生使命』。”
“它可以是登上最高的山峰，也可以是抚平最崎嶇的低谷，可以是以身许国、为中华之崛起而读书，也可以是畅享人生、为小家之安康而奋斗。”
