一晃眼，三天过去了。
三天里，翟达一家主要精力放在了租房上，这是一切安稳的开端。
另外，和哈工大的王春国校长坐下来聊了许久。
翟达和卢薇，是哈工大的特例，这是一开始就谈好的条件，但怎么个特法，还需要落在实处。
由校长牵头，这方案才能顺利的延续，所以校长办公室里翟达并未含蓄，而是诚恳的讨论了一番。
最后定下几个大基调：翟达和卢薇的学籍、学院、非学术部分管理办法，还是按照正常的来，关系上分别隶属于材料科学与工程学院、数学学院。
班级上，也有一个形式上的所属，当然他们既不住宿舍，也不见得多少课一起上。
之后的真正体现“一生一策”的培养方案部分，分成两块，“基础课程”和“专业课程”，这也是所有大学共通的。
前者也就是什么大学物理、高等数学、线性代数、大学英语等，只要是理工科都绕不开，后者顾名思义，每个专业都不同。
一般来说，本科新生在大二之前，都是以基础课程为主，专业课占比并不多，尤其是大一。
如果有倒霉孩子挂科，甚至可能大四还在学《高等数学》。
但毕竟翟达和卢薇是“宗门圣子”，本着“原则上都可以没问题，遇见问题都可以没原则”，在翟达的推动下，允许他俩将基础学科压缩到一至两个学期，最好一学期以内。
另外会有一个专门的“导员”负责二人，处理一切学杂事务，比如怎么上到分属不同年级、乃至不同专业的课程，安排不属于自己学年的单独考试。
学校只有一个要求：学有余力、加快进度可以，触类旁通也可以，你学一半转专业都行。
但规格和考核标准不会变，毕竟哈工大的校训就是“规格严格，功夫到家”。
特殊的人才，要用灵活的培养方式，但不能用灵活的规则标准。
当然，如果翟达和卢薇体验一段时间后感觉这样玩不转，压力太大也不用紧张，再调整就行。
校长室里，超规格接待的王春国校长喝了一口茶，笑呵呵的说道：
“小翟，小卢，你们二人能在高考中脱颖而出，学习能力和自律性我都是不担心的，但大学和高中毕竟不同你们除了学习，找准自己的方向更重要。”
