建立一个公共的大型霍格沃茨聊天室，把1-7年级所有的学生都拉进去，将七个年级的学习委员设为管理员，基于一定的权限，并且把各个年级需要的资料都上传进去。
等时间长了，资料充足了，每个年级的学生都能通过搜索的方式下载这些资料——有点杂乱了，还可以做更具体的分类。
比如给每个年级都单独成立一个聊天资料室，再让他们私下自行拉群，交换知识和心得。
这相当于成立了无数个线上图书馆，虽然短时间内，它的积累远远不如霍格沃茨的图书馆，但是李维相信，总有一天，它会成为超过这个世界上所有图书馆的庞大资料库。
李维由此想到了更多东西。
前一年毕业的七年级们，哪怕离开了学校，也依旧在使用刷题宝典。
等到联网开通以后，他们一定也会希望加入进来——随着叠代的不断进行，这个宝典或许很快就要脱离校园，成为所有霍格沃茨毕业生的一份强大工具了。
不过，在做到这一点之前，还有一个『信号基站』的问题要解决。
按照李维的预想，完成更新之后的联网范围，应该只局限在霍格沃茨学校内部。
也就是说，那些毕业了离开霍格沃茨的学生，虽然可以看到功能的更新，但是恐怕根本无法接入网络。
只是，这就不是现在的他有时间去管的事情了。
李维拿起刻刀，在主机内侧一页翻口处刻下第一圈新阵纹。
那是一种「织网符」，象征的是「多点与核心」的联系。
他一边刻，一边用魔杖对准主机的「灵性核心」：
「我将赋予你更多的智慧，从今以后，你不止要学会收集，还要学会思考统计，做横向比较。」
「我将我的灵魂展露给你，你将继承我的思想，实现知识的互通。」
随着魔力和精神注入，刷题宝典的主机上闪现银色的纹路。
同时，他开始给宝典加入限制：
